http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/32 2051-04-01T21:47:52Z 2051-04-01T21:47:52Z Abdelrahman Mohammedain Abdelrahman http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/448 2022-12-04T13:44:32Z 2017-01-01T00:00:00Z

The Impact of Reading Fluency on Comprehension among Sudanese EFL learners Abdelrahman Mohammedain Abdelrahman ستخلص This study aims at investigating the influence of reading fluency on comprehending a text. Fluency in reading refers to appropriate reading speed, accurate word recognition, appropriate phrasing, and appropriate expression when reading orally. The descriptive method is used to achieve the study. The Fluency Development Lesson (FDL) is used to investigate the student’s ability in reading fluency by measuring the influence of the strategies of reading and its influence on the text understanding. Then the AssessingFluency Chart is applied to check the rate of fluency among students and its effect on understanding the text. The sample of the study consists of 25 male and 25 female students selected randomly from a total population of 410 students enrolled at the University of Elimam Elmahadi English department in the second semester of 2016. However, after applying the measure of reading fluency ,the following results was found : reading without fluency is one of the main reasons for students' learning difficulties in understanding of what they read. Fluency in reading is essential and crucial factor for the EFL learners to become a successful reader and strongly correlates with reading comprehension. However, the researcher also found that when students moved to new passages, their initial readings of those new pieces were read with higher levels of fluency and comprehension than the initial readings of the previous passage. The study recommends that EFL students should be encouraged to practice reading fluency to enhance their understanding of what they read.           المستخلص تهدف هذه الدراسة الى تقصى دور القراءة بطلاقة فى استعاب و فهم النص. تشير الطلاقة الى القراءة السريعة, الدقيقة و معرفة الكلمات و الجمل و التعابير عند القراءة الشفهية. استخدم المنهج الوصفى لاجراء الدراسة. استخدمت حصة تطور القراءة بطلاقة لاكتشاف مقدرات الطلاب فى التحدث بطلاقة وذ لك عن طريق قياس اثر القراءة بطلاقة فى استعاب و فهم النص. طبق جدول قياس القراءة بطلاقة لقياس اثراها على فهمهم للنص. تكونت عينة البحث من 25 طالب و 25 طالبة اختيرو عشوئيا من موجموع مجتمع البحث الذى كان عددة 410 طالب مسجلين لدى جامعة الامام المهدى كلية الاداب قسم اللغة الانجليزية. بعد تطبيق مقياس القراءة بطلاقة توصلت الدراسة الى النتائج التالية: ان القراءة من غير طلاقة تودى الى صعوبات لفهم ما يقراءة الطلاب ,القراءة بطلاقة هى عنصر اساسى لطلاب اللغة الانجليزية كلغة اجنبية حتى يقراء بنجاح ايضا من ضمن النتائج التى توصل اليها الباحث ان قراءة النصوص بطلاقة و لاول مرة تفهم اكثر من فراءتها من غير طلاقة و فى مرات سابقة. من اهم التوصيات يستحسن لطلاب اللغة الانجليزية كلغة اجنبية ان يمارسوا ويتدربوا على القراءة بطلاقة لتحسين فهم مايقراءنة

2017-01-01T00:00:00Z مالك أحمد الشيخ مجدي محجوب سعد http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/447 2022-12-04T13:43:18Z 2017-09-01T00:00:00Z

تصنيف التربة في بعض محليات العاصمة واستخدامها كمواصفات قياسية في المحليات مالك أحمد الشيخ; مجدي محجوب سعد تم في هذا البحث دراسة أنواع التربة بولاية الخرطوم و أجريت بعض التجارب المعملية ومنها المحتوي المائي ، حد السيولة ، حد اللدونة ، الدمك ،CBR ، التدرج الحبيبي لمحلية الخرطوم ، مدينة الأزهري ومحلية بحري ، مدينة كافوري ومحلية ام درمان ، مدينة العرضة. تم تحديد نوع التربة في كل مدينة وإشكالاتها وحلولها والمقارنة بين أنواع التربة المختلفة فيها. Abstract: In this research , the type of soil in Khartoum state .were studied Some laboratory experiments were carried out, such as water content, liquid limit, plastic limit, compactness CBR, and soil grade in Khartoum locality , Alazhari town,and Bahri locality, Kafouri town and Omdurman locality , and Alarrda town. The type of formation analysis of soil were defined in each town the different types of soil was also compared.  

2017-09-01T00:00:00Z أحمد عيسى محمود حماد http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/446 2022-12-04T13:41:31Z 2017-01-01T00:00:00Z

الهجرات العربية وآثارها التربوية والتعليمية على السودان [دولة سنار أنموذجاً] أحمد عيسى محمود حماد الدراسة بعنوان الهجرات العربية وآثارها التربوية والتعليمية على السودان [سلطنة الفونج أنموذجاً]. وقد تطرق الباحث لطرق الهجرات العربية وأسبابها، والآثار التربوية والتعليمية، والوسائط التعليمية، التي ظهرت في تلك الفترة، والمشكلة التي واجهت الباحث هو قلة المراجع في الموضوع، وكذلك قلة الباحثين فيه، وقد استخدم الباحث المنهج البحث التاريخي الوصفي لحل هذه المشكلة، والحدود المكانية للدراسة هي دولة سنار، والزمانية امتدت من بداية الدولة حتى سقوطها، وقد توصل الباحث لعدة نتائج منها: الأثر الفعّال في مجال التربية والتعليم، الذي نشأ في سلطنة الفونج جاء مع الهجرات العربية والدين الإسلامي فكانت الوسائط التعليمية مثل المسجد والخلوة والزاوية صورة طبق الأصل لما هو موجود في البلاد العربية التي جاءت منها الهجرات العربية. وبناءً على النتائج فقد أوصى الباحث بعدة توصيات منها: تسليط مزيد من الضوء حول الموضوع. Abstract This research conducted to investigate the Arabic migrations and it is Educational effectiveness on the Sudan. The researcher took the Foung kingdom as model to implement on it the area of study . the third one is concerned with the result and recommendation .The researcher discussed the waves, ways and the directions, the causes, and it is Educational effectiveness on the Sudan at that era . The researcher followed the historical descriptive method ,to investigate the references and the resources and the researcher used them in order to arrive to the result of the research. The study concluded with many results the most importance were : The really effectiveness in field of Educational and learning ,which established early in the foung kingdom came with that Arabic migrations to the Sudan at that time and Islamic foundations and places for worship such, as we are seeing today ,they were original copy the same like the places ,which Arab migrations came from for example (Mosque .Khallwa…etc).Based on the light of the results ,the researcher recommended by the following: To draw the light and making more researches on such this topics .

2017-01-01T00:00:00Z عثمان حمدين عثمان عبدالله http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/445 2022-12-04T13:40:24Z 2017-09-01T00:00:00Z

الذكاء وعلاقته ببعض المتغيرات للتلاميذ والطلاب (بولايات الجزيرة ، سنار، النيل الأبيض والنيل الأزرق) عثمان حمدين عثمان عبدالله هدفت الدراسة لمعرفة معدل الذكاء ،إستخدم الباحث المنهج الوصفي الإرتباطي المقارن و مقياس المصفوفات المتتابعة المعياري وإستمارة للبيانات الأسـاسية. وكان حجم العينة (5921) أُختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية (8-18 سنة) ولمعالجة البيانات أستخدم برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية بإستخدامإختبار(ت)، تحليل التباين الأحادي تحليل التباين الثنائي ، إختبار توكي ومعامل إرتباط بيرسون وسيبرمان. وكانت السمة العامة للذكاء(المتوسط )الإمتياز(5.5%) والمتوسط حسب المعيار البريطاني (80.0) والإنحراف المعياري(25.4) وحسب المعايير السوداني (101,8) ، (23,9).توجد علاقة عكسية دالة إحصائياً بين درجة ذكاء التلميذ وحجم الأسرة، وكذلك الترتيب الولادي.وتوجد علاقة طردية دالة إحصائياً بين درجة ذكاء التلميذ وتعليم الوالدين.وتوجد فروق دالة إحصائياً في درجة الذكاء وسط التلاميذ والطلاب تبعاً لمهنة الوالد والوالدة. وتمت مناقشة وتفسير النتائج وتوصيات ومقترحات أهمها إعادة الدراسة الحالية بعد(10 و 30 سنة) لمعرفة تأثير فيلن. الكلمات المفتاحية: الذكاء ، المصفوفات ، المعيار، السمة ، أثر فلين.   Abstract The study aims to measure the IQ .using the descriptive correlation method, the Standard Progressive Matrices and a form (demographical variables). applied to a stratified random sample (5921) (8-18)years. Analyzed by(SPSS ) ( T-test, Tukey test , (Anova),Pearson, Spearman correlations). The general trait was average , the gifted were (5.5%) and the average IQ according ( British norm) was (80.0) the standard deviation(25.4) and ( Sudanese norm) was(101.8) , (23.9).There were a negative statistical significant correlation between the students' intelligence and family size, and between the students’ intelligence and birth order. Additionally, there were a positive statistical significant correlation between the students’ intelligence and parental level of education, and there were statistical significant differences in intelligence due to parental profession. The results were interpreted, discussed and there were suggestions , recommendations(restudying after10 and 30 years to examine Flynn Effect) Key words:Intelligent , Matrices , norm ,trait, Flynn Effect  

2017-09-01T00:00:00Z